明个，有明个的课。”

娃们中有传出了低低的抽泣声。

他开始说话，声音如游丝一般。

“今天的课同前两天一样，也是初中的课。这本来不是教学大纲上要求的，我是想到，你们中的大部分人，这一辈子永远也听不到初中的课了。所以我最后讲一讲，也让你们知道稍深一些的学问是什么样子。

他用尽最后的力气，接着讲下去。

“今天我们讲初中物理。物理你们以前可能没有听说过，它讲的是物质世界的道理，是一门很深很深的学问。”

“这课讲牛顿三定律。牛顿是从前的一个英国大科学家，他说了三句话，这三句话很神的。它把人间天上所有的东西的规律都包括进去了，上到太阳月亮，下到流水刮风，都跑不出这三句话划定的圈圈。用这三句话，可以算出什么时候日食，就是村里老人说的天狗吃太阳，一分一秒都不差的；人飞上月球，也要靠这三句话，这就是牛顿三定律。”

“下面讲第一定律当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”

娃们在烛光中默默地看着他，没有反应。

“就是说，你猛推一下谷场上那个石碾子，它就一直滚下去，滚到天边也不停下来。宝柱你笑什么？是啊，它当然不会那样。这是因为有摩擦力，摩擦力让它停下来，这世界上，没有摩擦力的环境可是没有的……”

“牛顿第二定律比较难懂，我们最后讲，下面先讲牛顿第三定律当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反。”

面对这远远超出了娃们理解范围的知识，娃们又陷入了长时间的沉默。

“听懂了没？谁说说？”

一个孩子举起了手，说“我知道是啥意思，可总觉得说不通晌午我和村长的孙子权贵打架，他把我的脸打得那么痛，肿起来了。所以作用力不相等的，我受的肯定比他大嘛！”

喘息了好一会，他才笑了，解释道“你痛是因为你的腮帮子比权贵的拳头软，它们相互的作用力还是相等的……”

他用手比划一下，但手已抬不起来了。

“好了，时间”他大口的喘息了一下“时间已不多了，下面我们讲牛顿第二定律……”

进行到这里，李世信的语气突然急促了起来。

带着那种极力想在有限的时间里多讲一些的焦急，他深深的吸了口气，极为快速的说道；

“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。首先，加速度，这是速度随时间的变化率，它与速度是不同的，速度大加速度不一定大，加速度大速度也不一定大。

比如一个物体现在的速度是110米每秒，2秒后的速度是120米每秒，那么它的加速度就是120减110除2，5米每秒，呵，不对，5米每秒的平方；

另一个物体现在的速度是10米每秒，2秒后的速度是30米每秒，那么它的加速度就是30减10除2，10米每秒平方；

看，后面这个物体虽然速度小，但加速度大！呵，刚才说到平方，平方就是一个数自个儿乘自个……”

可突然，他的目光迷离了起来。

躺在床上，他慌乱的扬起了双手。

“你们在哪儿，你们怎么把蜡给吹灭了？你们听懂了没？”

他焦急地问，那挥舞着的双手，表示着他已经看不到周围的娃们了。

一群娃，似乎也预感到了什么，哇的一声跪倒在了床边。

“我们懂了！老师你快歇着吧！”

随着学生们的一声哭求，李世信那一双胡乱挥舞的手臂，停在了半空中。

他叹了口气，“我知道你们不懂，但你们把它背下